什麼是大學「希望入學」？

作者：陳銀欉先生

「希望入學」是一種針對社會經濟條件相對弱勢的學生所設立的特殊招生方式，目的是為了幫助那些因家庭或環境困難，卻展現出學習潛力和強烈學習動機的學生。此政策藉由高中學校推薦，結合書面審查（如人生經歷、家庭背景、在校表現等），進一步評估學生是否具備突破困境、積極向學的潛力。

此招生方式的關鍵不在於學科成績的絕對高低，而是對學生整體人格特質、學習態度和社會貢獻的全面考量，尤其是如何在艱困環境中脫穎而出。

1.公平機會

為經濟弱勢或特殊背景的學生提供了與資源豐富學生競爭的舞台，實現教育資源分配的公平性。
彌補了因貧富差距而造成的學習資源落差，避免因家境影響教育機會。

2.發掘多元潛力

強調學生的學習動機、自主學習能力和成長故事，而非單純依賴考試成績。
鼓勵具備堅毅特質的學生展現自己的獨特性和價值，符合現代教育的多元評估理念。

3.提升學生珍惜機會的意識

通過希望入學錄取的學生往往更加珍惜受教機會，具有更高的自我要求和學習動力。
他們通常展現更強的自律性，因為深知這次機會的來之不易。

4.促進社會流動性

幫助貧困家庭的子女進入一流大學學習，實現階級流動，為未來的人生創造更多可能性。

1.評估標準的客觀性

書面審查如人生經歷與推薦信的主觀性較強，可能會引發「公平性」的爭議，如何客觀衡量學生潛力是一大挑戰。
若審查過於注重弱勢證明，可能無法完全反映學生的實際學習能力和動機。

2.對學生心理的影響

部分學生可能會因「希望入學」的特殊身份而感受到與其他錄取方式學生之間的壓力或自卑感。
若環境適應不良，可能影響學習成果。

3.招生資源有限

此類招生名額通常較少，無法惠及所有符合條件的學生，可能導致部分學生失去機會。

4.外界的誤解

社會上可能存在「希望入學學生競爭力不足」的刻板印象，對這些學生的未來成長與職場發展造成一定影響。

1.完善評估機制

結合學科成績、人格特質與學習動機，採取多元評估方式，確保錄取過程的透明與公平性。
強化書面審查與面試機制，注重學生的潛力與未來發展可能。

2.提供適應支持系統

針對錄取學生提供學習資源、心理輔導及適應性輔助，幫助他們快速融入校園環境。
設置校內獎助學金或額外學習輔導，以減輕學生經濟壓力。

3.推廣多元價值觀

強調希望入學的正向意義，消除社會對於特殊招生的偏見，讓更多人理解此制度對教育公平的重要性。

4.擴大名額與宣傳

增加希望入學的招生名額，並加強偏鄉地區的宣傳力度，讓更多學生瞭解並參與此機會。

希望入學的推行，體現了教育公平與社會責任的結合，它幫助了無數弱勢學生擺脫困境，邁向成功。
然而，在落實過程中仍需考量公平性與支持系統的建立，才能真正實現「機會平等」的目標。希望入學不僅是對教育資源分配的一次革新，也為學生和社會提供了更多的可能性與希望。

教育界的園丁
陳銀欉敬述

成功燈塔行