運用《孫子兵法》智慧 提升高中生大學申請競爭力

作者：陳銀欉 先生

一、前言

高中生的最高境界是給自己製造夢想，
並讓自己去實現這些夢想。

知彼知己，百戰不殆

高中生申請大學的過程，就像是一場競爭激烈的戰役，需要智慧、策略與精準執行。《孫子兵法》強調「知己知彼，百戰不殆」，若能運用其戰略思維，便能大幅提升大學申請的成功率，以下是從孫子兵法方法論的系統思維結合《孫子兵法》的策略，幫助高中學生制定高效的申請策略。

二、系統性的全攻略

故善戰者，求之於勢， 不責於人，故能擇人而任勢。

1. 系統的整體性：全面規劃申請策略

全面評估自己的優勢與申請環境，制定長期計畫。
申請大學不只是考試成績，而是學業、課外活動、推薦信、個人陳述等要素的整合。
先評估自己在學術成績、標準化考試、領導力、社會服務等方面的優勢，建立個人申請戰略地圖。
提前研究目標大學的錄取標準與錄取趨勢，確保自己的準備方向與學校需求匹配。
孫子曰：「兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。」申請大學關乎未來發展，必須縝密計劃。

2. 系統的開放性：靈活應變，根據競爭環境調整策略

活用智慧，才能為自己創造更多機會！

根據目標大學要求調整申請方向，靈活適應變化。

選擇申請策略時，不能死守「成績至上」，而要根據學校的文化與需求來調整申請材料。
比如，某些頂尖大學更重視領導力與創新能力，那麼可以突出自己在社團、創業、研究等方面的經歷，而不只是學業成績。
若競爭對手強大，則應該避開人群擁擠的領域，選擇更具特色的方向（如冷門專業或特殊專案）。
孫子曰：「兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神。」申請策略不能僵化，應該根據對手、學校要求的變化靈活調整。

3. 系統的階層式結構：分階段達成申請目標

將大目標拆解為可執行的階段性計畫，逐步達成目標。
申請大學的準備工作可以拆解成幾個階段：
1.探索階段（高一-高二上學期）： 了解興趣、累積課外活動經歷、建立競爭力。
2.強化階段（高二下-高三上學期）： 提高標準化考試成績、參與高價值活動（如競賽、研究計畫）。
3.申請階段（高三下學期）： 完善個人陳述、尋找推薦人、準備面試。
•孫子曰：「令素行以教其民，則民服；
令素不行以教其民，則民不服。」意指如果平時沒有良好準備，關鍵時刻無法發揮。
大學申請的成功來自於長期累積，而非臨時抱佛腳。

4. 系統的動態平衡：避免過度投入，確保穩定表現

在學業、課外活動、標準化考試之間取得平衡，保持長期競爭力。
不能只專注於某一方面，例如只拼成績卻忽略課外活動，或只投入活動卻影響學業表現。
確保身心健康，避免過度焦慮與倦怠。
申請大學是長期戰役，不可在最後階段崩潰。
孫子曰：「久暴師則國用不足，兵久而國利者，未之有也。」如果長期過度勞累，反而會影響申請結果。申請策略要講究「節奏控制」，適時調整步伐。

5. 系統的目的性：確保申請的終極目標符合自身發展

選擇最適合自己的學校，而非盲目追求排名。
選擇符合自己興趣與發展方向的大學與專業，而不是盲目追逐名校光環。
如果最終目標是進入某個領域（如科技創業、國際關係、藝術設計），那麼選擇一所能提供該領域最佳資源的大學，比單純追求排名更有意義。
孫子曰：「故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。」最高級的戰略是不戰而勝，而非執著於短期競爭，選擇對自己最有利的戰場，才是聰明的決策。

三、《孫子兵法》高中生升國內外大學的全攻略

兵無常勢，水無常形， 能因敵變化而取勝者，謂之神。

高中生國內外大學的申請是一場智慧與策略的戰役，競爭者眾多，錄取機會有限。
若能運用《孫子兵法》的戰略思維，知己知彼、縝密規劃、靈活應變、分階段實施，將能顯著提升成功率，結合孫子兵法的核心戰略，為高中生提供一套全面的大學申請攻略。

第一步：知己知彼，精準定位（戰略規劃階段）

孫子曰：「知彼知己，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰必殆。」

① 了解自己（知己）
盤點自身優勢與劣勢：學業成績、標準化考試（SAT、ACT、IELTS、TOEFL）、課外活動、社會服務、興趣特長等。
確定個人目標：未來想進入哪個領域？更重視學校排名還是學習環境？
分析自己的競爭力：是否有學術研究、創業經驗、領導力活動等可以強化履歷的亮點？

② 研究競爭環境（知彼）
選擇目標學校：研究各大學的錄取標準、招生偏好、課程特色，列出「夢幻校、目標校、安全校」三個層級的學校清單。
評估競爭者：了解錄取者的平均成績、活動經歷，確保自己具備競爭力。
關注錄取趨勢：如近年來對STEM（科學、技術、工程、數學）背景學生更有利，則可以補強相關課程或活動。

第二步：製定長期戰略，穩步推進（分階段準備）

孫子曰：「兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。」 「不謀全局者，不足謀一域。」

① 高一-高二上學期（探索與基礎累積）

目標：建立競爭力，積累學術與活動優勢
學業成績：保持GPA高標，選修挑戰性較高的AP/IB課程。
標準化考試：開始準備SAT/ACT，嘗試模擬測驗，分析優劣勢。
課外活動：參與學術競賽、科學研究、領導力活動（社團幹部、創業、志工等）。
個人品牌：開始建立個人學術/興趣領域，如部落格、研究報告、專案作品集等。

② 高二下-高三上學期（強化競爭力）

目標：打造亮點，準備申請材料
標準化考試衝刺：考取理想成績（SAT、ACT、IELTS、TOEFL）。
深化課外活動：提升參與層級，如創辦社團、發表論文、獲得競賽獎項等。
尋找推薦人：與老師、教授、導師建立良好關係，為推薦信做準備。
準備個人陳述（Personal Statement）：開始構思，反覆修改，確保能展現個人特色與優勢。

③ 高三下學期（申請與應變）

目標：最佳呈現，確保錄取
完成申請：確認所有文件準備完整（申請表、成績單、推薦信、個人陳述）。
面試準備：若有面試要求，則進行模擬面試。
應變策略：若遇到早申請未錄取的情況，應立即調整策略，增加安全校申請機會。

第三步：靈活應變，掌握優勢（策略調整）

孫子曰：「兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神。」

1.避開競爭激烈的領域，強調個人特色
若熱門科系競爭激烈，可考慮透過雙學位或跨領域申請提升錄取率。
例如：AI科系競爭激烈，若有數學、心理學或設計背景，可從跨學科角度切入。
2.根據錄取趨勢，適時調整策略
若發現某校特別偏好具有社會影響力的申請者，可強調個人公益項目。
3.若競爭者多來自傳統強校，可展現自己獨特的學習方式與創新思維。
•申請時機戰略
•Early Decision（ED）：適合確定目標校者，提高錄取率，但一旦錄取不可更改。
•Early Action（EA）：可提前獲得錄取結果，但無強制約束。
•Regular Decision（RD）：競爭最激烈，但可充分準備申請材料。

第四步：維持最佳狀態，穩定發揮（心理戰與資源管理）

孫子曰：「主不可以怒而興師，將不可以愠而致戰。」 「善戰者，先為不可勝，以待敵之可勝。」

•心理素質
•申請過程壓力大，要保持冷靜與自信，避免焦慮影響表現。
•適時休息、運動，保持良好作息，確保精力充沛。
•管理時間與資源
•制定時間表，確保各項準備按計畫進行。
•善用學校資源，如輔導老師、學長姐、線上課程提升申請競爭力。

第五步：目標導向，選擇最適合的機會（戰略目標）

孫子曰：「故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。」 「不戰而屈人之兵，善之善者也。」

•選擇最適合自己的學校，而非盲目追求排名
•評估學校的專業優勢、師資、研究資源、就業機會，找到真正適合自己的地方。
•獎學金策略：有些學校雖非排名前10，但提供優渥獎學金，能減輕經濟負擔。
•為未來發展布局
•若最終目標是進入某產業，則選擇該領域最強的學校，而非單純追求學校名氣。

四、善用「孫子兵法」打贏大學申請戰役

知可以戰與不可以戰者，勝。

孫子兵法策略VS申請策略對應

1.知己知彼：評估自身優勢，分析目標大學與競爭者
2.戰略全局：及早規劃，分階段準備
3.靈活應變：根據競爭環境調整申請策略
4.動態平衡：學業、活動、考試三者兼顧
5.目標導向：選擇最適合自己的學校與機會

運用孫子兵法，高中生不只是申請大學，而是在規劃未來的成功戰略！

五、結合孫子兵法與系統思維，打造最佳申請策略

大學申請是一場複雜的競爭，需要整體規劃、靈活應變、分階段實施、保持動態平衡，並確保選擇符合自身長遠發展的學校。
運用孫子兵法的智慧，可以讓申請者在競爭激烈的環境中脫穎而出。

高中生申請大學的五大孫子兵法策略
戰略思維：具體應用
1.整體規劃：了解自身優勢，全面整合申請策略
2.靈活應變：根據學校需求調整申請材料
3.階段性戰略：拆解目標，分階段準備申請
4.動態平衡：學業、課外活動、考試三者兼顧
5.終極目標：選擇最適合自己的學校，而非單純追求排名

六、結論

百戰百勝，非善之善者也； 不戰而屈人之兵，善之善者也。

謀略的最高境界是以利他的角度去完成自己的佈局，即通過幫助他人來實現自己的目標。

高中生不是在「申請」大學，而是在為自己「設計未來」！因此，多讀讀《孫子兵法》增長見識謀略和處世智慧。

越是厲害的人，往往越謙虛。
越是幽默的人，智慧越高。
越是無能的人，越不能感恩。
越是成功的人，越懂得感恩。
越是沒有本事的人，越容易傲慢。

故高中同學應該以孫子兵法的智慧作為指南，結合系統論的思維，高中生將能夠制定最適合自己的申請大學策略，在這場競爭中取得勝利。

教育界的園丁
陳銀欉 敬述