高中生應培養「五識」能力，努力上進

作者：陳銀欉 先生

高中階段是人生的重要轉折點，不僅是學業精進的時期，更是個人成長、視野拓展的關鍵時刻。
我認為高中生應具備「德、量、才、識」四大基本能力，尤其應該著重培養「五識」：知識、常識、見識、膽識、賞識，這將幫助同學們在未來競爭激烈的社會中脫穎而出。

「五識」的核心內涵與重要性

1.知識（專業素養）
•學校教育提供的專業知識是基礎，高中生應扎實學習學科內容，為未來的進階學習和職場發展奠定根基。
•但知識不應僅限於課本，還要能夠靈活應用，培養獨立思考與問題解決能力。
2.常識（廣泛涉獵）
•除了專業領域，高中生應涉獵各種常識，包括社會、科技、人文、經濟等，讓自己具備基本的世界觀。
•擁有豐富的常識能幫助我們更好地理解生活中的事物，提高適應社會的能力。
3.見識（視野拓展）
•透過閱讀、旅行、參與活動、跨文化交流等方式，增廣見聞，開闊視野。
•見識讓我們不會侷限於個人的狹隘經驗，而能以更宏觀的角度看待世界。
4.膽識（勇敢實踐）
•勇於挑戰未知，嘗試不同領域的事物，不畏懼失敗。
•很多高中生習慣「打安全牌」，但真正的成長來自於挑戰與突破。學校應鼓勵學生勇於創新，而不是只關注考試成績。
5.賞識（包容與欣賞）
•學習欣賞美好事物，也要能夠接受不同意見，從批評中學習與成長。
•在多元社會中，若不能尊重異見，將難以適應未來的職場與人際關係。

高中教育應強調實踐與全人發展

高中生不應局限於課本知識，而應透過參與時勢活動、社團、競賽、志工服務等方式，培養跨領域的能力。學校評量標準也應該不僅僅關注成績數字，而是強調個人的成長與實踐能力，幫助學生找到最適合自己的發展方向。

此外，與全球教育趨勢接軌，台灣應更加重視全人教育，借鑒美國大學的通才教育模式，讓學生在知識學習之外，培養獨立思考、問題解決、溝通合作等能力，這將是面對未來社會挑戰的重要競爭力。

因應時代變遷，為未來做好準備

全球經濟、氣候變遷、戰爭、地緣政治等問題，使未來充滿不確定性。在這樣的環境下，能夠適應變化、擁有競爭力的人才，才是國家的希望。政府與教育體系除了關注當前問題，更應著眼於能源永續、人才培養、國土保育等長遠目標，讓台灣在國際舞台上站穩腳步。

隨著少子化影響，高等教育環境正在改變，學生人數減少並不代表學術品質下降，但競爭力的提升必須來自個人的努力。若高中生缺乏自覺，未來將難以與國際競爭。
我認為，知識、常識、見識、膽識、賞識「五識」應成為高中生自我勉勵的方向，特別是見識、膽識與賞識，更需要有意識地培養。

高中時期不僅是為升學做準備，更是培養獨立思考、開闊視野、培養勇氣與包容心的重要階段。希望同學們珍惜學習的機會，勇敢挑戰，讓自己成為更成熟、更有修養的大人，迎接未來的機遇與挑戰！

教育界的園丁
陳銀欉 敬述