高中生如何發掘「隱性潛能」：成功的關鍵不在天賦，而是品格與成長力

作者：陳銀欉 先生

當你回顧自己的成長歷程，有沒有想過——影響你未來成就的，不是天生的聰明才智，而是某些「隱藏的能力」？這些能力決定了你能否在學習、職場與人生道路上持續突破，而華頓商學院最年輕的終身聘教授亞當・格蘭特（Adam Grant）在《隱性潛能》一書中，正是要告訴我們如何發掘並培養這些潛能。

《隱性潛能》這本書的作者是亞當・格蘭特（Adam Grant），格蘭特的上一本書，就是大家搶著借閱的暢銷書《逆思維》。
這次他在新書裡加入更多社會科學研究，讓新書的可信度再創顛峰！《隱性潛能》整本書的核心思想是以下這句話：「想成為某領域中的菁英，重點不在於你的起點有多優秀，而是在於你走了多遠。」意思是那些從小就一展長才的人，並不一定是最後贏家；而那些從小看起來不聰明、出身不怎麼好，但是一路堅持過來的人，更有可能成為最後贏家。

什麼是「隱性潛能」？

格蘭特在研究中發現，一個人的成就並不僅取決於天賦，而更取決於學習能力與品格技能。
他將這些後天養成的能力稱為「隱性潛能」，也就是許多人往往忽略，但卻真正決定我們未來高度的關鍵。

他強調：「進步主要取決於學習的效果，而不是你投入了多少努力。成長與天賦無關，而是與你培養的品格有關。」換句話說，你的成功不是由你的出發點決定，而是你如何在過程中前進、突破與提升。

影響人生成就的四大品格

書中提到一項涵蓋一萬多名學生的研究，探討「學校教育品質」對於「成年後收入」的影響。
結果發現，小時候由經驗豐富的老師教導的學生，在 20 歲後的平均年收入比其他人高出 1,000 多美元。但奇妙的是，這並不是因為他們的學業成績更好，而是因為他們在學習過程中培養了更強的品格技能。

研究發現，影響未來成就的關鍵品格包含以下四種：
1.積極主動（Proactivity）——願意提問、勇於嘗試、不害怕請教老師。
2.利他社會行為（Sociability）——懂得與他人合作，良好的人際關係讓他們在職場更容易獲得幫助。
3.自律（Discipline）——能專注於目標、克制衝動，提升自我管理能力。
4.決心（Perseverance）——遇到困難時不輕言放棄，願意咬牙堅持到底。

這些品格，與你的智商、個性無關，而是你在成長過程中是否願意主動學習、接受挑戰並持續前進。

真正決定成就的，是學習能力

很多企業領導者在選才時，仍然過度關注應徵者的學歷、證書或天賦，而忽略了學習能力與適應力。亞當・格蘭特特別提到，「在這個變化快速的時代，最重要的能力是『吸收能力』（absorptive capacity）。」

具備高吸收能力的人，擁有以下特質：
•主動學習，願意接觸新知，不受傳統框架限制。
•尋求回饋，從錯誤中調整，不斷提升自己。
•適應變化，在不確定的環境中，能靈活應對挑戰。

這種能力，遠比天生的聰明更能幫助你在未來持續成長！

高期望 vs. 高韌性：哪一個更重要？

談到成功，許多人認為「對自己有高期望」是必要的。但輝達（NVIDIA）執行長黃仁勳卻在史丹佛大學的演講中說了一句耐人尋味的話：「擁有過高期望的人，通常韌性較低。而韌性，才是成功最關鍵的因素。」

這是否意味著，我們應該降低對自己的期待？格蘭特的解釋是：「我們應該設定高遠的志向，但保持適度的期望。」過高的期望會讓人產生理所當然的心態，而忽略了成長過程中的挑戰與努力。

因此，真正的成功來自於——不斷挑戰自己，接受挫折，並且持續成長。

如何發掘自己的「隱性潛能」？

如果你想要發掘並培養自己的潛能，可以從以下幾個方向開始：
1.回顧自己的進步歷程——想像五年前的你，看到現在的自己，會不會覺得驕傲？學會欣賞自己的進步，而不是只盯著還沒達成的目標。
2.勇敢嘗試新事物——不要害怕失敗，因為每一次挑戰，都是學習與成長的機會。
3.尋求回饋，不斷調整——真正優秀的人，不是沒有缺點，而是能迅速修正錯誤，不斷精進。
4.培養堅韌的品格——遇到困難時，告訴自己：「這不是阻礙，而是成長的養分。」

結語：成功來自於不斷挑戰與成長

美國政治家布克・華盛頓曾說：「成功的衡量，不是看一個人達到了什麼高度，而是看他克服了多少障礙。」

每個人都有「隱性潛能」，這與你的天賦、出發點無關，而是取決於你願意在過程中學習多少、成長多少、堅持多久。

所以，與其擔心自己「有沒有天賦」，不如開始培養品格，提升學習能力，讓自己擁有在任何環境下都能成長的力量。

真正的成功，不是來自你的起點，而是來自你在過程中走了多遠！

教育界的園丁
陳銀欉 整理