高中教育創新科技課程超前部署

作者：陳銀欉 先生


從「東吳大學成立AI金融科技創新學院」這個課程內容，探索在未來國際市場的競爭力。

一、創新課程內容優勢

1.產學合作與AI金融科技協會及多家產學機構合作，能確保課程內容緊貼業界最新趨勢與實務需求。

2.跨領域整合與整合金融科技、AI數位轉型、學術研究、產業實務及科技應用，培養跨領域人才，更具競爭力。

3.實務訓練與提供專業課程、研討會及實務訓練，並邀請業界專家擔任講師，有助於學生掌握實戰技能。

4.打詐防護網與針對金融詐騙問題，運用AI技術強化金融防線，並推動金融素養教育，具有社會責任感。

5.金融素養教育與課程強調提升全民金融素養，有助於建立正確的投資觀念和風險意識，符合社會需求。

二、未來潛在市場競爭力

1.亞洲市場
該學院以推動台灣成為亞洲AI金融科技創新重鎮為目標，可先聚焦亞洲市場，建立品牌知名度。

2.華語市場
由於課程內容以華語為主，對於華語地區的學生具有吸引力。

3.客製化課程
可針對不同國家或地區的金融市場特性，設計客製化課程，提高市場競爭力。

三、未來可能的挑戰

1.國際競爭
全球各地都有類似的AI金融科技課程，競爭激烈。

2.師資聘教
需要延攬具有國際視野和豐富經驗的師資，才能提升課程的國際競爭力。

3.語言需求
如果課程內容只有華語，可能會限制國際學生的參與。

  1. 國際認證
    取得國際認可的金融科技相關認證，有助於提高課程的吸引力。

四、結語與建議

1.加強國際合作
與國際知名大學或研究機構合作，共同開發課程或進行學術交流。

2.開設專業英語課程
考慮開設英語授課的課程，吸引更多國際學生。

3.推動國際認證
積極爭取國際金融科技相關認證，提高課程的專業性和權威性。

4.建立國際網絡
透過參與國際研討會、論壇等活動，建立國際人脈網絡，拓展市場。

5.行銷推廣
利用網路社群媒體、國際教育展等管道，加強課程的國際行銷推廣。

綜合以上總體而言，東吳大學AI金融科技創新學院的課程內容具有一定的競爭力，但仍需不斷提升和改進，才能在國際市場上佔有一席之地。

Sources
[1] https://www.cna.com.tw/news/ahel/202503210106.aspx
[2] https://money.udn.com/money/story/7307/8622962

🎉東吳大學攜手AI金融科技協會，成立AI金融科技創新學院，提升全民金融素養🎉

📣秘書室統整截至3月21日共13則新聞露出

中央社 東吳產學攜手 成立AI金融科技創新學院
https://www.cna.com.tw/news/ahel/202503210106.aspx

經濟日報 東吳產學攜手 成立AI金融科技創新學院
https://money.udn.com/money/story/7307/8622962

ETtoday新聞雲 「AI金融科技創新學院」攜手20家產學機構宣布成立　建阻詐防護網
https://finance.ettoday.net/news/2929234

蕃薯藤 東吳大學攜手AI金融科技協會 助力金融素養教育
https://n.yam.com/Article/20250321118642

奧丁丁 東吳大學攜手產學界 打造 AI 防詐新防線
https://news.owlting.com/articles/969247

報新聞 東吳大學攜手產學界 打造AI防詐新防線
https://www.contentplatform.info/articles/331906/jaya331906/

PChome新聞 東吳產學攜手 成立AI金融科技創新學院
https://news.pchome.com.tw/living/cna/20250321/index-17425306973915118009.html

中央社 東吳大學攜手AI金融科技協會 助力金融素養教育
https://www.cna.com.tw/postwrite/chi/397084

贊新聞 東吳AI學院打造金融科技人才培育生態圈
https://www.zanliv.com/jaya558963/

福爾摩沙新聞聯播 東吳大學攜手產學界 打造AI防詐新防線
https://formosalive.com/archives/130462

MSN新聞 東吳產學攜手 成立AI金融科技創新學院
https://reurl.cc/1KgjVX

教育界的園丁
陳銀欉 整理
2025-3-21

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史丹佛大學的數學教育教授裘‧波勒 (Jo Boaler) 在 《大腦解鎖》 (Limitless Mind: Learn, Lead, and Live Without Barriers) 一書中，建議的數學教學原則和方法： 1. 鼓勵「成長型思維」（Growth Mindset） 告訴學生數學能力不是固定的，而是可以透過努力和練習來發展。 避免使用「你很聰明」這類的固定型思維（Fixed Mindset）評價，而是強調「你的努力讓你進步了」。 2. 強調錯誤的價值 告訴學生錯誤是學習的一部分，大腦在錯誤發生時會建立新連結，因此錯誤有助於成長。 在課堂上創造一個安全的環境，讓學生不害怕犯錯，並鼓勵他們討論錯誤與改進方法。 3. 鼓勵多種解題方法 數學不應該只有單一標準解法，而應該鼓勵學生使用不同策略來解決問題。 讓學生互相分享不同的解法，以培養他們的數學直覺和靈活性。 4. 促進數學思維而非死記硬背 讓學生理解「為什麼」數學公式和概念成立，而不只是記住如何計算。 透過視覺化工具（如圖表、幾何圖形）、故事、實際應用情境來幫助學生建立概念理解。 5. 創造合作學習環境 讓學生一起合作解決數學問題，而不是只靠個人學習。 小組討論與互相教學（peer teaching）可以強化學生的理解。 6. 運用開放性數學問題 設計有多種答案或解法的問題，以提高學生的批判思考能力。 例如：「找出所有可能的方法讓數字 24 變成兩個相等的乘積。」 7. 連結數學與現實世界 用與學生生活相關的例子來講解數學，讓數學變得更有意義。 例如，在超市購物時如何計算折扣，或用幾何知識來設計建築物。 這些方法能夠幫助學生建立自信，並對數學產生更積極的態度，使他們相信自己的數學能力是可以發展的。 以下是從書中擷取的，數學練習的實例： p.s. 本書可以從台北市立圖書館的電子資源 線上閱讀 。
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恭賀 劉校長榮任台北市立成功高級中學校長

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尊敬的 劉晶晶校長 欣聞 您正式接任台北市立成功高級中學校長一職，我們成功高中全體校友們謹此致上最誠摯的祝賀之意。 您的榮任不僅是個人職業生涯中的最重要里程碑，更是成功高中全體師生校友們的一大喜訊。 在這新人新氣象的時刻，我們深信，在您的領導下，成功高中定能在既有的基礎上不斷創新，繼續秉持卓越的教育理念，為社會培養更多優秀的人才。 您的專業素養、教育熱情和領導才能，必將為成功高中全體師生帶來蓬勃的發展與進步。 成功高中自創校以來，百年歷史，便以優質教育和卓越的學生表現而聞名。相信在您的帶領下，學校的教學環境將更加優越，校風將更加純正，學生成長將更加全面。 未來的成功高中，定能續寫輝煌篇章，校運昌隆，人才輩出，再創百年璀璨。 再次恭賀 劉校長榮任台北市立成功高級中學校長，願您在新的崗位上，一展宏圖，帶領成功高中邁向新的高峰！謹此致敬。 財團法人昇恆昌基金會執行董事 中華民國台北市成功高中校友會 第一、二、三屆監事暨校友代表 陳銀欉 敬賀
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感謝 孫校長對成功高中師生的奉獻與付出

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尊敬的 孫明峯校長鈞鑒 在這特別的時刻，我們懷著無比感恩的心情，向 您致以最誠摯的謝意，謝謝您。 您的溫馨感人、大愛精神，以及對科技教育的推動，與時俱進的人本主義理念，全人教育的實踐，和對校園優化的持續努力，都為成功高中帶來了深遠的影響。 在您的領導下，成功高中不僅在教育質量上取得了顯著的成就，更在科技教育的領域中與時俱進，走在時代的前沿。 您始終堅持人本主義的理念，全心全意地關注每一位學生的成長和發展，實現了全人教育的目標。同時，校園環境的優化，讓學校在軟硬體設備方面都得到了均衡發展，為學生們創造了一個更為理想的學習和成長環境。 特別值得一提的是，您在2024年5月4日成功高中102週年校慶時，為2021年畢業、目前就讀大三的833名校友補辦了畢業典禮。三年前因為新冠疫情取消的實體畢業典禮，成為了許多畢業生心中的遺憾。 而您，在即將卸任之際，仍不忘彌補這份遺憾，特別為這群畢業生舉行了這場遲來的畢業典禮，這份關愛和細心令人無比感動。 成功高中確定補辦109學年畢業典禮後，您迅速聯繫了該年度畢聯會會長、目前就讀清華大學的賴睿麒同學，透過他向全體畢業生發出了邀請函，邀請他們在今年校慶當天穿著白襯衫、黑褲再次回到母校，參加這場遲來三年的實體畢業典禮，孫校長謙虛的表示「那些都是學校團隊合作的，補辦畢典當天有超過600位大三、校友回校參加補辦畢業典禮。」 而且當天的畢典流程將比照正式畢業典禮，包括畢聯會會長上台致詞，以及22個班級依序唱名上台領取畢業證書。 您的這一舉措，讓許多校友和師生再次聚首，共同分享這份難得的回憶與感動。 您製作的小背包吊飾，上面繡有校歌歌詞「青年各努力，萬事在人為」，更是對畢業生的一份美好祝福，希望他們在未來的道路上，能夠繼續奮發努力，實現自己的夢想。 孫校長，您對教育的奉獻與犧牲，無疑是教育界的典範。 在此，我們再次向 您致以最深的感恩，感謝您這些年來對成功高中師生的關愛和付出，祝願 您在未來的日子裡，持續為教育付出與貢獻，恭祝 您身體健康，萬事如意。 財團法人昇恆昌基金會執行董事 中華民國台北市成功高中校友會 第一、二、三屆監事暨校友代表 陳銀欉 敬上
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