高中生的思維導圖（Thinking Maps）
作者：陳銀欉 先生
在圖像與文字融合的新世代中，當代高中生可謂「圖-思考世代」。面對龐雜資訊與高度視覺化的學習環境，他們傾向「先圖後文」，習慣以圖像建構認知、掌握脈絡。教育者若能善用視覺化工具引導其思維過程，將能顯著提升學習成效與語言能力。
而「思維導圖（Thinking Maps）」正是結合腦神經認知與語言學原理，為學習者提供一套具備系統性、結構性的思考模式，成為近年教育現場中備受重視的教學策略之一。
一、什麼是思維導圖？
思維導圖（Thinking Maps）為美國學者 David Hyerle 所創，其理念源自「可視化思維」（Visible Thinking）——讓抽象思維「被看見」。與傳統自由發揮的心智圖（Mind Map）不同，思維導圖著重於結構化、定型化的八種圖像框架，分別對應八種核心思維模式：
1.圓圈圈圖（Circle Map）：發散思維
2.氣泡圖（Bubble Map）：描述思維
3.括號圖（Brace Map）：整分思維
4.樹形圖（Tree Map）：分類思維
5.雙氣泡圖（Double Bubble Map）：比較思維
6.流程圖（Flow Map）：順序思維
7.因果圖（Multi-Flow Map）：因果思維
8.橋型圖（Bridge Map）：類比思維
這些視覺框架讓學習者能將內在思維轉化為具體圖像，教師亦可透過導圖掌握學生理解歷程，進而促進教與學的雙向溝通。
二、為什麼思維導圖適合華語閱讀教學？
對華語學習者而言，閱讀是一項高度挑戰的任務。不僅須掌握字詞與語法，還需理解語境、結構與深層語意。若能借助思維導圖視覺化學習歷程，將可大幅降低文字認知負荷，並有效提升閱讀理解。
本文以「閱讀建構統整模型（CI model）」為理論依據，將思維導圖融入閱讀策略教學，協助教師釐清教學目標、操作順序與策略對應關係。CI model 的重點在於認知歷程的歷時性，強調「記憶—理解—分析—評價」等層次的逐步發展，與導圖的階層性、邏輯性高度契合。
三、應用策略與五項原則
為有效推動思維導圖於閱讀教學的實踐，
本文特別提出以下五項操作原則：
1.順序原則：依CI模型逐步設計，從基礎到高階思維遞進。
2.對應原則：導圖類型需與所訓練的認知策略相對應，如使用因果圖訓練「因果推理」。
3.文本關聯原則：導圖應依據文本結構與內容設計，以真實語料為基礎。
4.讀者自主原則：鼓勵學生主動構圖，提升學習內化與參與感。
5.訓練目標導向原則：每一次導圖應緊扣教學目標，避免流於形式操作。
舉例而言，在《時代華語》課文中，教師可依據內容類型選擇適切導圖，如以「雙氣泡圖」分析兩種文化的異同，或以「流程圖」理解故事發展順序，讓學生在具體操作中建立閱讀組織策略。
四、教育意義與延伸展望
語言學習的最終目的是表達與思考，而思維導圖正提供了一座從語言符號通往抽象思維的橋樑。它不僅提升學生的閱讀能力，更有助於說與寫的邏輯組織與深度表達，最終達到語言能力的整合發展。
此外，導圖的運用不限於華語課程，亦可跨領域應用於歷史、科學、社會等學科，成為整體素養導向課程的有效工具。
對於教師而言，思維導圖則是一種強化教學設計與課堂互動的策略武器，有助於教學結構的明確化與學習成效的可視化。
五、結語與期許
思維導圖是一種結合圖像、結構與語義的教學革新工具，在多元觀點與複雜思維日益重要的當代高中教育中，提供了教師與學生進行高層次認知訓練的具體路徑。唯有將抽象變具象，讓思考可視化，方能真正實現深度學習與素養教育的核心目標。
《期許2025高中畢業生成為未來領航者
勇敢迎接無限可能》
親愛的2025高中應屆畢業生們，今年是屬於你們人生新的里程碑！
今年應屆畢業生即將從這裡啟程，邁向人生的新篇章。
本人勉勵大家成為「未來的領航者」，以勇氣、好奇與責任心迎接更廣闊的世界！
成為未來領航者，擁抱多元可能
成為未來的領航者，不僅僅是追求學業的成功，更在於保持開放的心態，勇敢跨越舒適圈，擁抱多元的文化與挑戰。
你們正站在一個充滿變革的時代，無論未來選擇什麼道路，都要相信自己的潛力，為世界帶來正面改變。
過去三年，你們經歷了疫情的挑戰、線上學習的轉型，以及對未來的種種不確定。
你們堅韌地面對挑戰，完成了高中學業，這一刻，應該為自己鼓掌！
找到屬於你自己的舞台
高中時我們對未來充滿迷惘，但正是這份好奇心推動我們去探索、嘗試。無論你來自哪個背景，找到你熱愛的事，並為它全力以赴，你會發現屬於自己的舞台。
世界很大，你們的夢想也可以很大。不要害怕失敗，因為每一次跌倒，都是通往成功的墊腳石。
跨域探索的榜樣：科技與人文的交融
畢業生中有許多同學展現了跨域學習的精彩成果。
高中教會我如何將科技與人文結合，創造更有價值的東西。
期許以文字喚醒大眾對環境議題的關注，
我想用我的筆，為地球的未來發聲。
以夢想為舵，航向未來的海洋
從學術探索到社會參與，從科技創新到人文關懷，2025畢業生展現了「自立自強、勇於探索」的精神。你們是未來的領航者，帶著好奇心與勇氣，航向屬於你們的無限可能！
願每位畢業生都能在未來的旅程中，找到自己的方向，為社會與世界創造價值。
祝福你們平安喜樂，勇敢啟航！
《現代高中生的技能培養：迎接AI時代的機遇與挑戰》
2025高中畢業生，你們正站在一個充滿無限可能的時代起點！科技的飛速發展，尤其是人工智慧（AI）的崛起，正在重塑未來的職場與生活方式。
特斯拉創辦人馬斯克（Elon Musk）曾預言：「AI與機器人將取代大多數人類工作，但社會經濟與個人收入將提升10倍以上。」這對即將踏入未來的你們意味著什麼？本人將為你們解析AI時代的機遇，並提供實用的工作技能培養建議，幫助你們成為引領未來的領航者！
一、AI時代的來臨：從取代到價值升級
馬斯克的洞察：AI與機器人將接手大量重複性工作，但這不是危機，而是人類價值升級的開端。當AI提升社會生產力，創造前所未有的財富，個人收入與生活品質將隨之大幅提升。
對高中生的啟示：
- 挑戰：傳統的「勞力換收入」模式將被顛覆，重複性工作將逐漸被AI取代。
- 機遇：未來的核心價值將轉向「創意、決策與引導AI」。懂得運用AI工具的你，將成為新時代的高價值創造者。
- 培養數位素養：學習基礎程式設計（如Python）或AI工具使用（如ChatGPT、MidJourney），這些技能將成為未來職場的「新語言」。
- 保持好奇心：主動探索新科技，參加線上課程（如Coursera、Udemy）或校內科技社團，熟悉AI應用場景。
二、未來收入倍增的三大趨勢
馬斯克預測的「個人收入提升10倍」並非空談，而是基於AI驅動的經濟結構轉變。
以下是高中生需要了解的三大趨勢：
- 全民基本收入（UBI）：
- AI提升社會總產值後，政府與企業可能透過盈餘提供基本收入，確保生活保障。
- 關注全球UBI試驗案例（如芬蘭、加拿大），了解其運作模式，為未來政策變化做好準備。
- 人機共營模式：
- 未來，你可能像管理Uber車輛一樣，管理AI機器人創造收入。例如，利用AI生成內容、設計產品或提供服務。
- 學習如何將AI工具融入個人興趣（如設計、寫作、行銷），嘗試小型專案（如用AI設計海報或短片）。
- 價值導向的資產型收入：
- 懂得引導AI創造價值的個人或社群，將快速累積財富。例如，透過內容創作、電商平台或社群經營實現被動收入。
- 開始經營個人品牌（如在Instagram、YouTube分享興趣內容），學習數位行銷基礎，打造長期影響力。
三、AI時代的生存法則：
不被淘汰的關鍵能力
AI革命將淘汰「不願轉型」的人，但為準備好的人開啟無限可能。
以下是高中生應培養的三大核心能力：
- 善用AI工具創造價值：
- 熟悉AI工具操作，懂得將其應用於學習、創作或問題解決。
- 參加AI工作坊或校內創新競賽，嘗試用AI解決實際問題（如設計節能方案、優化學習計畫）。
- 高度適應力與自我學習力：
- 快速適應新環境，主動學習新技能。
- 培養終身學習習慣，訂閱科技趨勢媒體（如Wired、TechCrunch），每天花10分鐘閱讀最新AI應用案例。
- 建立個人品牌與社群影響力：
- 透過社群媒體或平台展現個人價值，吸引信任與資源。
- 開設個人部落格或社群帳號，分享學習心得或興趣項目，學習如何與他人建立連結。
警惕被淘汰的風險： - 只專注重複性技能（如單純背誦或機械操作）。
- 抗拒科技變革，害怕學習新工具。
- 缺乏個人定位，無法在競爭中脫穎而出。
四、從「團購共營」模式學習AI時代的思維
《團購共營，消費致富》的模式為AI時代的經濟結構提供了一個實用的預演。
它強調：
- 從消費者到創造者：將消費行為轉化為參與平台、分享價值的過程。
- 系統化收入：透過共營平台實現價值再分配，創造被動收入。
- 資產思維：每一次參與（如消費、分享）都成為未來的「數位資產」。
對高中生的啟發： - 開始思考如何將興趣轉化為「系統化價值」。例如，透過社群平台分享學習筆記，吸引同好並打造影響力。
- 參與校內或線上共創專案（如團購活動、募資計畫），學習團隊合作與資源整合。
- 參加學校的創業或社團活動，模擬「共營」模式，例如組織二手書交易平台或線上學習社群。
- 學習基礎的平台經濟知識，了解Airbnb、Uber等模式的運作邏輯，為未來AI平台經濟做準備。
五、給高中畢業生的行動藍圖
為了在AI時代脫穎而出，你們可以從現在開始採取以下行動：
- 建立數位技能基礎：
- 學習簡單的AI工具（如Canva、Notion AI）或程式設計入門。
- 參加學校的STEM課程或線上免費資源（如Google的AI學習路徑）。
- 培養跨域思維：
- 結合科技與個人興趣，例如用AI創作音樂、設計遊戲或撰寫故事。
- 參加跨領域比賽（如機器人競賽、創意寫作），鍛鍊多元能力。
- 打造個人品牌：
- 在社群媒體分享你的學習旅程或專案成果，建立個人影響力。
- 與同學、老師或線上社群互動，累積信任資本。
- 擁抱終身學習：
- 訂閱科技與職涯相關的YouTube頻道或Podcast（如TED Talks）。
- 每週花1小時探索新興行業（如永續科技、元宇宙），保持對未來的敏銳度。
六、結語與祝福
高中生成為AI時代的領航者
AI時代不是威脅，而是屬於你們的舞台！
馬斯克的預言提醒我們：未來的成功不取決於你做了什麼，而是你如何定位自己、如何運用工具創造價值。
只要你們勇敢擁抱改變，培養適應力與創意，你們將成為引領時代的領航者！
願你們帶著好奇心與勇氣，踏上屬於自己的旅程，在AI驅動的未來中，創造屬於你們的「十倍價值」！由衷的祝福你們平安喜樂，前程似錦！
教育界的園丁
陳銀欉 整理
2025-5-27
